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    <title>DSpace Collection: Tem como objetivo publicar os relatórios originais de estudos recém-concluídos como requisito parcial para obtenção do título de mestre ou de doutor, que apresentem relevância  técnico-científica e que abordem temas de interesse para o desenvolvimento regional.</title>
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    <description>Tem como objetivo publicar os relatórios originais de estudos recém-concluídos como requisito parcial para obtenção do título de mestre ou de doutor, que apresentem relevância  técnico-científica e que abordem temas de interesse para o desenvolvimento regional.</description>
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    <title>Avaliação do Financiamento da Agricultura Familiar na Produção, Ocupação e Renda</title>
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    <description>Title: Avaliação do Financiamento da Agricultura Familiar na Produção, Ocupação e Renda
Authors: SOUSA, Jânia Maria Pinho
Abstract: O Pronaf B é uma das modalidades do Pronaf, programa do Governo&#xD;
Federal operacionalizado pelo BNB, que tem como objetivo combater a&#xD;
pobreza rural.&#xD;
Os resultados do estudo apresentados neste livro fornecem subsídios&#xD;
para o aperfeiçoamento de políticas públicas relacionadas à agricultura&#xD;
familiar e, em última instância, colaboram com a estratégia do Governo&#xD;
Federal de redução do número de agricultores vivendo abaixo da linha&#xD;
de pobreza e de elevação do nível de qualidade de vida dessa população.</description>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="s1dspp01.dmz.bnb:8443/s482-dspace/handle/123456789/778">
    <title>Conflitos socioambientais do projeto de integração do Rio São Francisco</title>
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    <description>Title: Conflitos socioambientais do projeto de integração do Rio São Francisco
Authors: VIANA, Cristine
Abstract: Durante a década de 1990 e o início da década de 2000, as questões ambientais ganharam mais espaço nas políticas públicas internacionais e no cotidiano das pessoas, fazendo crescer o movimento ambientalista em todo o mundo. Os conflitos se agravaram, os recursos escassearam e a discussão se ampliou. Novos saberes foram delineados, estudos realizados, conceitos criados. No entanto, a definição de conflitos socioambientais e a sua abordagem permanecem controversas. Entendendo que a noção de negociação de conflitos gerados pelos diversos usos dos recursos hídricos pelos atores sociais, bem como de seus interesses coletivos e individuais, está pautada pela oferta quantitativa e qualitativa da água, devem-se considerar as necessidades e os anseios de grandes e pequenos grupos sociais e que podem ser expressas de forma organizada ou não. A inter-relação entre mobilidade populacional, trabalho infantil e frequência escolar tem sido pouco investigada, a despeito de seus relevantes rebatimentos no mercado de trabalho. Mincer (1978) por exemplo, mostra que a decisão de migração familiar nem sempre representa a maximização de bem-estar de todos os indivíduos. Em alguns casos, um membro da família pode piorar sua situação após a migração, absorvendo os custos derivados da escolha em prol de uma melhor condição de&#xD;
vida para a família. Essas consequências seriam estendidas às crianças, que, além de sofrerem com o processo de adaptação ao novo sistema escolar, enfrentariam dificuldades de inserção em um novo mercado de trabalho e/ou a nova condição de estudante e trabalhador, muitas vezes experimentada pela primeira vez. Assim, apesar de não-consideradas no modelo original do referido autor, as características dos pais migrantes, o número e a idade dos filhos certamente afetariam os custos de adaptação da família na região de destino. Tem como objetivo principal:Compreender a dinâmica dos conflitos socioambientais gerados no âmbito do Projeto de Integração por meio da análise do discurso dos principais atores identificados.</description>
    <dc:date>2014-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>O sertanejo e o caminho das águas: políticas públicas, modernidade e sustentabilidade no semi-árido</title>
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    <description>Title: O sertanejo e o caminho das águas: políticas públicas, modernidade e sustentabilidade no semi-árido
Authors: CHACON, Suely Salgueiro
Abstract: A tese fala sobre o Sertão e sobre os sertanejos. Esse lugar e essas pessoas têm sua história marcada por uma luta constante pela sobre vivência em um ambiente marcado por dificuldades relativas à escassez&#xD;
periódica de água. Como conseqüência, foi construída uma cultura de resistência e solidariedade, que ajudou o sertanejo a transcender as adversidades, especialmente aquelas ligadas à sua própria organização social e à sua relação com o meio ambiente, especialmente no que se refere ao acesso ou não à água. Por outro lado, também originou uma série de conflitos e manipulações políticas também relacionadas à água, o que leva a um segundo aspecto que marca a história do Sertão: os impactos das olíticas públicas que ora se esquecem, ora se lembram desse lugar, conforme seus próprios interesses. A principal hipótese desta tese defende que as ações do Estado, de um modo geral, têm causado uma desmobilização gradativa do Sertão, seja pela perpetuação da pobreza e da dependência, seja pela esarticulação social e cultural do povo, ou ainda por ações indiretas que promovem o deslocamento de fato desse povo para outras regiões, notadamente para o meio urbano. O principal objetivo desta tese é responder por que as políticas públicas não conseguem reverter o processo agudo de exclusão social e promover um processo sustentável de desenvolvimento para o Sertão.</description>
    <dc:date>2007-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Educação do campo e práticas educativas de convivência com o Semiárido: a escola Família Agrícola Dom Fragoso</title>
    <link>s1dspp01.dmz.bnb:8443/s482-dspace/handle/123456789/201</link>
    <description>Title: Educação do campo e práticas educativas de convivência com o Semiárido: a escola Família Agrícola Dom Fragoso
Authors: MATTOS, Beatriz Helena Oliveria de Mello
Abstract: A temática proposta, que gerou a pesquisa, buscou os itinerários pedagógicos da convivência com o Semiárido nas relações formativas da ASA com  agricultores familiares, analisando como esses processos formativos e as práticas educativas de convivência com o Semiárido são abordadas na Escola Família Agrícola Dom Fragoso.</description>
    <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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